放牛吃草：一個5人小家庭的成長

從以理小一開始在家自學以來，一眨眼已經三年了，雖然新學期我們仍申請在家自學且獲得通過，但面對一些新的變數，我們決定，這學期起，以理和以琳一起回學校囉。

當初在家自學的兩個最大目的，分別是「學習敬畏主」和「給孩子一個快樂的童年」。在快樂童年這一塊，這幾年來，陪著我們上山下海，兩個小朋友應該已有豐富的童年記憶了，特別是以理，從釣魚、海邊玩水的過程中，培養出一些解決問題的思考，也發展出對生物的興趣，頗讓我欣慰。

雖然很多時間在野外玩，但兩個孩子的課業，大致還跟著學校的進度走，只是朋友少了些，但這就是在家自學的取捨，難以苛責。

至於包含「品格」在內的「敬畏主」這一塊，由於我無法提供一個愛主的典範，情緒控制也有待加強，這些負面的影響，慢慢也顯露在以理的個性上，近幾個月來，他的爭競、狡辯、不順服等，讓我們夫婦屢屢抓狂，如果在家自學造就一個爭競、自我的孩子，那在家自學還有甚麼意義呢？

當然，回到學校的試探可能更多，甚至可能變本加厲，但教會一個媽媽跟我說，重點不在於在家或回學校，而在於有沒有不斷的為孩子禱告…哎，講到這，我就很心虛了。

再者，三年來長時間陪伴孩子，盯著孩子的功課，加上得付出更多的精神照顧阿宣姊姊，這段時間，我和牛媽都有點疲憊了。夫妻倆獨處時間減少，希望孩子上學後，我們有更多的時間來經營婚姻。

話說如此，回學校對兩個小朋友仍難免有所衝擊，以理還好，過去每年問他要不要回學校，他其實並不排斥，因為幾次的學校經驗，讓他覺得上課很無聊，但下課跟同學玩很有趣，他唯一比較擔心的是「怕功課跟不上別人」。以琳則比較害怕，怕交不到朋友或被拒絕等，這幾天，我們正努力建立她的自信。