（圖為雅惠拍攝）
以理、以琳兩兄妹上週回學校上課至今，一切都算順利。以琳在人際關係上比較內向，原本是抱著「戒慎恐懼」的心情回學校，第一天上課，應該是老師有特別關照，她回到家笑著說「學校沒有想像中的那麼恐怖」，看起來是有好的開始，不過，幾天過去，面對一堆以前沒有的功課，她也有點抱怨「我不喜歡去學校，因為功課很多。」
這就是由奢入儉難，過去玩得太盡興了，如今回到體制，寫一點功課就哇哇叫（功課真的不多），還好整週只有星期二讀全天，其他半天的時間，足夠讓她好好寫功課，其實她專心做的話，大約一個小時多就結束了，而且每逢週一、週四放學，我和牛媽同時去校門口接她，一個人牽一隻手回家，讓她獨享爸媽的愛，也讓她很開心呢。
以理就比較複雜了，小學四年級，課業已經開始有點難度，回家功課也有一些，上週某日回家，還一直跟我抱怨：「爸爸，你都沒教我電腦，害我今天上電腦課甚麼都不懂。」（哎，不會設法解決問題，只會抱怨），我耐著性子跟他說：「你碰到困難，沒有關係，我們一起來想辦法解決，你可以問我說，爸爸，今天電腦課我都不會，你可以找時間教我嗎？不需要用抱怨的。」不過看來他還是很不爽。除了電腦，數學也因為和過去我們用的教材不一樣，他反映有時會有點不懂，其他科目大致沒有問題。
但以理這學期加入天母國中的游泳隊（該校同時培訓學區內的國小學生），每週一到週六，清晨6點10分就在天母國中的游泳池集合跑步、熱身，6點半下水，7點20分上岸（週六不用上課，游到8點才上岸），放學後下午4點又去報到，游到5點半上岸。
換句話說，他每天清晨約5點40分起床，6點不到就從家中出門，傍晚接近6點才回到家，整整在外將近12個小時。回家後還要洗澡、吃飯、彈鋼琴、洗全家晚餐的碗、寫功課，有時拖到10點才能上床，睡眠時間不到8個小時，難怪他會覺得睡不飽（目前正調整，希望能夠在晚上八點半以前上床），不過每當我問他「要不要退出泳隊？」他總是堅決的說「不要」。
以理雖然喜歡水生動物，特別是海中生物，但他從小對於水其實並沒有那麼親近，例如洗頭時他總是哇哇大叫，不喜歡水從眼睛、鼻子沖過的感覺，雖然喜歡到游泳池玩水，但總學不會悶氣把頭埋入水中，而且嗆了幾次後心懷恐懼，再也不願把頭埋入水中了。小一升小二的暑假（兩年前），我幫他報名附近天母國中的游泳暑訓初級班，原本他還不願意去，但他喜歡釣魚、抓蝦，安全起見，我認為他一定得學會游泳，在威脅利誘下，他只好勉強的去參加游泳課。
以理後來跟我說，初級班近10個學生，只有他不敢把頭埋進去水中閉氣，可能因為在刺激下，那兩週的游泳初級班，他終於學會悶氣和浮板打腿，後來，我們常去泳池和海邊玩，他游著游著竟然就學會了自由式換氣，雖然姿勢很難看。
第二年（去年）暑假，他繼續參加暑訓班，這次他學了兩期，分別學會仰式和蛙式，興趣越加濃厚，今年暑假又報名一期學會蝶式，而且因為升上小四，符合加入天母國中游泳隊的最低資格，七月參加甄試，通過後參加約10天的試游，但因為他的速度很慢，七月底試游結束，被通知是備取，可以續游一個月，到8月底若還有名額才能入隊。雖然有點失望，以理還是以備取的身分繼續游。
全游泳隊（包括多名備取）40多個成員中，以理是游得最慢的一個，有次他回家說：「今天測驗50公尺自由式，有人游29秒，全隊只有我超過1分鐘」，不過我們總鼓勵他跟自己比，每天游泳回來，我和牛媽總問他「今天有沒有全力以赴？」希望他不要太在意游得最慢這件事，不過以理生性好強，面對劣勢，似乎激發了他的鬥志，他游得更加勤奮。
教練也看到他的鬥志，有次下午，我去泳池看他游泳，教練對我說，「你那孩子雖然游得不快，但拼勁十足」，言下之意，頗為嘉許。於是八月底以理終於成為正式游泳隊員。
不過，要每天清晨5點多起床，6點10分趕到游泳池，況且一下水就是1、2千公尺，對一個小朋友來說，也真是夠辛苦了，目前他都能自己爬起來，但到了冬天，要離開溫暖的被窩，若沒有足夠的動機與毅力，不太可能做得到。我期待以理參加泳隊不僅發展一個快樂的興趣、讓自己身體健康，也希望藉此培養出堅毅、對自己負責的品格。
那天清晨5點40分，我在還在賴床的以理身旁躺下，掀開他的衣服，在他的背上輕輕搔癢，這是他最喜歡的事。我問他：「是不是覺得好累？」他說：「游泳時不會很累，是那種睡不夠的累。」看著他疲憊卻又堅持的神情，原本潛藏於我心中、對於他種種負面個性的不滿與氣憤，霎那間似乎也暫時忘記了。
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